La supervisión aplicada a la educación ambiental es un proceso planificado, continuo e integral que verifica la integración efectiva de temas ambientales en las prácticas docentes y la gestión de centros educativos. Consiste en monitorear, orientar y evaluar la enseñanza de la conciencia ecológica, el uso racional de recursos y la gestión de riesgos para promover una cultura de sostenibilidad.
Aspectos clave de la supervisión en Educación Ambiental:
Verificación en ell salon: Incluye la revisión de planes de clase, el uso de recursos didácticos relacionados con el entorno y la evaluación de la enseñanza de valores ambientales.
Gestión escolar: Implica la supervisión del cumplimiento de normativas de cuidado ambiental y la implementación de acciones de la Gestión Integral de Riesgos (GIR) en los centros educativos.
Enfoque de acompañamiento: La supervisión no debe ser meramente fiscalizadora, sino pedagógica, brindando retroalimentación para mejorar las estrategias de enseñanza ambiental.
Medios de verificación: Se utilizan instrumentos específicos para documentar las acciones de educación ambiental no formal, tales como reportes de actividades, observación directa y entrevistas con docentes.
Objetivos principales: Aumentar la conciencia ambiental, promover la sostenibilidad y asegurar que los centros educativos se conviertan en espacios de práctica ecológica activa.
Esta supervisión asegura que la educación ambiental se materialice efectivamente, yendo más allá de la teoría para convertirse en una práctica educativa cotidiana
Con respeto su Profesora Ma. Ind. Agr. Delma Beyzayda Ochoa López
Aspectos clave de la supervisión en Educación Ambiental:
Verificación en ell salon: Incluye la revisión de planes de clase, el uso de recursos didácticos relacionados con el entorno y la evaluación de la enseñanza de valores ambientales.
Gestión escolar: Implica la supervisión del cumplimiento de normativas de cuidado ambiental y la implementación de acciones de la Gestión Integral de Riesgos (GIR) en los centros educativos.
Enfoque de acompañamiento: La supervisión no debe ser meramente fiscalizadora, sino pedagógica, brindando retroalimentación para mejorar las estrategias de enseñanza ambiental.
Medios de verificación: Se utilizan instrumentos específicos para documentar las acciones de educación ambiental no formal, tales como reportes de actividades, observación directa y entrevistas con docentes.
Objetivos principales: Aumentar la conciencia ambiental, promover la sostenibilidad y asegurar que los centros educativos se conviertan en espacios de práctica ecológica activa.
Esta supervisión asegura que la educación ambiental se materialice efectivamente, yendo más allá de la teoría para convertirse en una práctica educativa cotidiana
Con respeto su Profesora Ma. Ind. Agr. Delma Beyzayda Ochoa López
- Profesor: Delma Betzayda Ochoa López
El curso APE-003, proporciona al estudiante las herramientas necesarias y apropiadas para insertarse en el contexto de la administración educativa, lo orienta para desempeñar actividades relacionadas con el desarrollo de su práctica en procesos administrativos a nivel profesional, tales como: diagnósticos institucionales, planificación de actividades, desempeño de roles de dirección, supervisión, actividades de organización institucional, control de resultados y procesos, evaluación y producto de informes, diseño de instrumentos para diferentes objetivos.
- Profesor: Wilmar Rodolfo Velásquez Palacios
Este curso ha sido diseñado para que los estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Especialidad en Medio Ambiente, conozcan los modelos administrativos aplicables al Estado para el funcionamiento de los sectores de éste al servicio de la ciudadanía. Se inicia al estudiante en la teoría básica sobre clasificación de puestos, funciones, tareas, reclutamiento y selección de personal y operaciones presupuestarias.
- Profesor: Hugo Leonel Blanco Aguilar
Al mencionar relaciones humanas, nos referimos al conjunto de interacciones que se da en los individuos de una sociedad, la cual tiene grados de orden jerárquicos. Las relaciones humanas se basan principalmente en los vínculos existentes entre los miembros de la sociedad. Gracias a la comunicación, que puede ser de diversos tipos: visual o comunicación no verbal, lenguaje icónico o lenguaje de las imágenes, que incluye no solo la apariencia física, imagen corporal sino también los movimientos, y las señales.
- Profesor: Rosa Delia Tzunún Pérez