Física uno es el curso introductorio del área de cultura específica que pretende que el futuro profesor posea habilidades que le permitan dar soluciones científicas a problemas que se presenten en la actividad como profesor de Matemática y Física. También que posea un sistema de conocimientos sólidos que le permita explicar los contenidos propios del curso y que tenga excelentes conocimientos de Física.
Este curso del primer ciclo de la carrera de PEM en matemática y física, será muy importante para el estudio y la comprensión de los seres vivos, en cuanto a sus características, relaciones y funciones dentro de los ecosistemas.

Además, será un complemento de los cursos de ciencias naturales del nivel primario y medio, en los cuales ya se tuvo un primer acercamiento hacia los temas y objeto de estudio de la biología, lo cual será tratado con mayor detalle en el presente curso.

Ojalá este curso sea una valiosa experiencia educativa y formativa, que contribuya al bienestar de los seres humanos y de la diversidad de seres vivos con los cuales comparte el espacio vital del planeta Tierra.
El curso Lenguaje 1, Estudios gramaticales; tiene como finalidad abordar los temas de estudio:
Elementos de lingüística, Niveles científicos de la lengua, Gramática, Morfología y Sintaxis, etc. para mejorar las habilidades lingüísticas que son escuchar, hablar, leer y escribir; para desarrollar una comunicación asertiva en la vida personal, profesional, laboral o en cualquier ámbito de desenvolvimiento, fortaleciendo la expresión correcta de los sentimientos, ideas, pensamientos, entre otros, mediante los diferentes tipos de lenguaje.
El presente programa se elabora con el propósito de analizar críticamente la influencia de los fenómenos educativos mundiales en la educación de Guatemala, para proporcionar reflexión sobre estos procesos exitosos de otros países y la posibilidad de integrarlos a la educación nacional. La educación representa la base del desarrollo de las comunidades, es preciso educar para la vida, para poder promover y proyectar vida, para ello identificar el aporte de la ciencia pedagógica en este proceso representa el camino a seguir para promover una formación docente acorde al sistema educativo actual.